<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>De Luisteracademie &#187; De Luisteracademie |  &#187; Geen categorie</title>
	<atom:link href="http://www.deluisteracademie.nl/category/experiment/geen-categorie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.deluisteracademie.nl</link>
	<description>Voor de kunst en kracht van luisteren</description>
	<lastBuildDate>Mon, 20 Nov 2023 11:32:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.2.38</generator>
	<item>
		<title>Needed: Everyday Democracy</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2018/07/23/needed-everyday-democracy/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2018/07/23/needed-everyday-democracy/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 23 Jul 2018 11:06:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Stefanie Laura]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>
		<category><![CDATA[daily]]></category>
		<category><![CDATA[democracy]]></category>
		<category><![CDATA[everydaydemocracy]]></category>
		<category><![CDATA[listening]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16488</guid>
		<description><![CDATA[Deze blog werd geschreven in het kader van de Europese beurs voor ondernemers (EYE) waarmee ik in 2017 en 2018 in totaal zes maanden werkte voor Sociolab, een onderneming in Florence die gespecialiseerd is in het vormgeven van participatieve en interactieve inspraakprocessen en community building, gebaseerd op hierop voorafgaand kwalitatief...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000;"><em>Deze blog werd geschreven in het kader van de Europese beurs voor ondernemers (EYE) waarmee ik in 2017 en 2018 in totaal zes maanden werkte voor Sociolab, een onderneming in Florence die gespecialiseerd is in het vormgeven van participatieve en interactieve inspraakprocessen en community building, gebaseerd op hierop voorafgaand kwalitatief en kwantitatief onderzoek.</em></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Needed: Everyday Democracy</strong></span><span style="color: #000000;"><em><a href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/07/salvini-e-boldrini.jpg"><img class="  wp-image-16493 alignright" src="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/07/salvini-e-boldrini.jpg" alt="salvini e boldrini" width="463" height="261" /></a></em></span></p>
<p><span style="color: #000000;">Recently, both in Italy and The Netherlands elections were </span><span style="color: #000000;">held while I was in the country. As I followed </span><span style="color: #000000;">the news prior to both elections, it struck me how hard it was for me to find public debates between political opponents that, honestly, made sense. A striking example was Laura Boldrini, President of the Lower House in Italy, holding up sheets of paper bearing sarcastic hasht</span><span style="color: #000000;">ags about her opponent Matteo Salvini, leader of the political party Lega Nord during an Italian TV debate the 13th of February 2018. “How in the world does that improve any conversation?” I thought to myself, and switched off the TV, tired to hear more of the debate.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">This example from my personal life apparently does not stand on its own but plagues Western societies to such an extent that political theorists have coined the societal phenomenon of being tired of politics the ‘democratic fatigue syndrome’. This means that, while the idea of democracy is still widely supported</span><span style="color: #000000;"> (92% of 73,000 respondents in a worldwide survey on democracy indicated democracy is a good cause), in Europe we see also a steady increase of distrust of political leaders accompanied by decreasing voter</span><br />
<span style="color: #000000;"> turnouts. To me, caring for the way my society is organized and eager to be informed also on a political level, the fact that debates prior to upcoming elections often are full of easy oneliners, personal attacks and big promises don’t help to revive my own trust in politics. Let alone our common trust in politics as a society. So, I wonder: what could be ways to revive and strengthen democracy?</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Democratic skills</strong></span><br />
<span style="color: #000000;"> It may be worth the effort to go back to the beginning and think about what democracy means on a practical, day-to-day level. What does democracy mean if we look at our daily interactions? How democratic are our conversations at the dinner table, at school, at work? Who gets listened to easily, while others may be struggling to get their voice heard? Who do I lend my ear to? And when we make decisions, how do we organize the way we decide, be it at school, in the office or at home? How democratic are those decisions, when we look at how power was for instance distributed in the decision-making process and to what extend include the ‘minority voice’ was included in our decisions? I am convinced that awareness of how we interact with others and make decisions in daily life as well as choosing democratic ways to interact, act and decide in every day social settings, is an important first step to develop democracy “bottom-up”. As we develop these democratic skills in everyday life, this democratic attitude and behavior of individuals may in the long run also improve and/or constitute democracies on a societal and institutional level. From this perspective, I found it inspiring to read about two practical examples in</span><br />
<span style="color: #000000;"> which young students from ages 10 to 15 gain experience in practicing every day democracy together, believing that with time and practice this may influence a society as a whole.</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Drawing lots to rule the school &#8211; Bolivia</strong></span><span style="color: #000000;"><a href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/07/democracy-in-practice.jpg"><img class="  wp-image-16494 alignright" src="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/07/democracy-in-practice.jpg" alt="democracy in practice" width="446" height="251" /></a></span></p>
<p><span style="color: #000000;">The first inspiring practice is found in Bolivia where, through a lottery system, kids from every class are randomly assigned to ‘organise’ their school together for a part of the school year. The system of lottery to appoint decision makers for the whole community is considered one of the first forms of democracy, introduced in Athens, Greece during the 5th Century BC as well as adopted in Florence, Italy in the 15th Century AC <em>(see below, note 1)</em> . Also Bolivia has an old tradition of lottery, now reintroduced for student government. The use of lottery and rotation makes sure all students may at some poi</span><span style="color: #000000;">nt be asked to represent their classmates, including those who typically are the listeners and observers in a group, rather than those eager to speak their mind. As such, student presentation avoids being a popularity contest and the student government itself gives room to a diversity of opinions and viewpoints. Being assigned as student representatives, the students are also taught to work together democratically and ‘horizontally’, using dialogue and brainstorming methods and democratic voting mechanisms. Typical hierarchical student government roles such as president and secretary are abandoned and instead exchanged for</span><br />
<span style="color: #000000;"> teamwork and random selection of tasks. For more information and/or a toolkit how to get started in your school, see their website Democracy in Practice <em>(see below, note 2)</em>.</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Governing an island and imagining society &#8211; The Netherlands</strong></span><br />
<span style="color: #000000;"><strong><a href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/07/lisa-hu-terra-nova.jpg"><img class="  wp-image-16495 alignright" src="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/07/lisa-hu-terra-nova.jpg" alt="lisa hu - terra nova" width="398" height="264" /></a></strong></span><span style="color: #000000;">In the Netherlands, Lisa Hu developed an interactive board game called ‘Terra Nova’ <em>(see footnote 3)</em> that in a playful way introduces kids from 10 to 12 years old to questions on how they wanttheir society to look like, using various dialogue and decision-making techniques. In the game, the children become ‘leaders’ of an island and have to think together on how to deal with practical questions that resemble big societal dilemma’s such as</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #000000;"><em>‘If a citizen catches two fishes, can she keep everything for herself, or does she have to</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>share it with the others’? or</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>‘One of the inhabitants of the island has fallen ill. Can he or she make use of the fish</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>caught by the population?’ or</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>‘What to do with four newcomers to the island?’</em></span></p>
<p><span style="color: #000000;">During the game, the children are stimulated to ask each other open questions, and becurious about each others vision of the island, helped by ‘question cards’ and various rounds in the game.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">If you are wired like I am, and the TV debates put you off from politics, I hope you find a challenge to be democratic yourself in everyday life. You may want to lend your ear to opinions that may be in contrast to how you see the world, trying to understand the other while speaking up when you feel it is necessary. You may also want to analyse power balances in your office, family or school when decisions are they be made. All these tiny practices may make us more democratic as a whole. Go everyday democracy!</span></p>
<p>Sources:</p>
<p><span style="color: #000000;"><em>1 See for instance Ted Ed talk “What did democracy really mean in Athens?” by Melissa</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>Schwartzberg https://www.youtube.com/watch?v=0fivQUlC7-8</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>2 Democracy in Practice: www.democracyinpractice.org</em></span><br />
<span style="color: #000000;"> <em>3 Terra Nova: www.lisahu.nl/terra-nova/ (Dutch only)</em></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2018/07/23/needed-everyday-democracy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Reporting from Florence</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2018/01/18/luisteren-leren-in-florence-italie/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2018/01/18/luisteren-leren-in-florence-italie/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Jan 2018 16:07:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Stefanie Laura]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16446</guid>
		<description><![CDATA[Na 2,5 jaar ondernemen is het tijd om verder te ontwikkelen als De Luisteracademie. En daar heeft Stefanie een prachtige kans voor gekregen! Via het subsidieprogramma &#8220;Erasmus for Young Entrepreneurs&#8221; gaat ze zes maanden aan de slag bij Sociolab, een Italiaans bedrijf op het gebied van luisteren, dialoog en participatie. ...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000;">Na 2,5 jaar ondernemen is het tijd om verder te ontwikkelen als De Luisteracademie. En daar heeft Stefanie een prachtige kans voor gekregen! Via het subsidieprogramma &#8220;<span style="color: #008080;"><a style="color: #008080;" href="https://www.erasmus-entrepreneurs.eu/index.php?lan=nl" target="_blank">Erasmus for Young Entrepreneurs</a></span>&#8221; gaat ze zes maanden aan de slag bij <span style="color: #008080;"><a style="color: #008080;" href="http://www.sociolab.it/" target="_blank">Sociolab</a></span>, een Italiaans bedrijf op het gebied van luisteren, dialoog en participatie.  Al doende werkt ze ook aan haar ondernemersskills, social media profiel en bovenal zal het een mogelijkheid zijn om nieuwe methodes en kennis op te doen.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">De eerste periode vond plaats tussen van begin mei tot eind juli 2017. De tweede periode loopt van december 2017 tot midden maart 2018. Stefanie zal in het Nederlands haar ervaringen delen op de <span style="color: #008080;"><a style="color: #008080;" href="https://www.facebook.com/deluisteracademie/" target="_blank">facebookpagina van De Luisteracademie</a></span>.  Liefhebbers kunnen haar ook in het Italiaans volgen via de <span style="color: #008080;"><a style="color: #008080;" href="https://www.facebook.com/sociolab/">facebookpagina</a> </span>van Sociolab, het Italiaanse bedrijf waar ze aan de slag is.</span></p>
<p><a href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/01/809401c64adf3e4e6d119d17478b4b76.jpg"><img class="alignright size-full wp-image-16447" src="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2018/01/809401c64adf3e4e6d119d17478b4b76.jpg" alt="809401c64adf3e4e6d119d17478b4b76" width="960" height="240" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2018/01/18/luisteren-leren-in-florence-italie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Keynotelistening &#124; Hoe Open? Festival &#124; 12 december 2016</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2016/12/13/keynotelistening-hoe-open-festival-12-december-2016/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2016/12/13/keynotelistening-hoe-open-festival-12-december-2016/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 13 Dec 2016 16:10:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Marjon]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>
		<category><![CDATA[grondtoon]]></category>
		<category><![CDATA[keynotelistening]]></category>
		<category><![CDATA[luisteren]]></category>
		<category><![CDATA[open overheid]]></category>
		<category><![CDATA[stilte]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16319</guid>
		<description><![CDATA[Maandag 12 december bruiste het in TivoliVredenburg: 400 bezoekers verdiepten zich in de uitdagingen en mogelijkheden van een open overheid tijdens het Hoe Open? Festival. In opdracht van het Leer-en Expertisecentrum Open Overheid legde ik als keynotelistener mijn oor te luisteren tijdens dit festival. Waar een keynotespeaker zijn toonaangevende opvattingen, onderzoek of positie toelicht tijdens een...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000;">Maandag 12 december bruiste het in TivoliVredenburg: 400 bezoekers verdiepten zich in de uitdagingen en mogelijkheden van een open overheid tijdens het <em><a style="color: #000000;" href="http://www.open-overheid.nl/open-overheid/bruisend-hoe-open-festival-met-knallende-soda-uitreiking/">Hoe Open? Festival</a></em>. In opdracht van het Leer-en Expertisecentrum Open Overheid legde ik als <em>keynotelistener </em>mijn oor te luisteren tijdens dit festival<em>. </em>Waar een <em>keynotespeaker</em> zijn toonaangevende opvattingen, onderzoek of positie toelicht tijdens een congres, zoek ik als keynotelistener naar wat er inhoudelijk en procesmatig speelt. Wat zet de toon op het Hoe Open Festival? Welke vragen staan centraal? En, om in muzikale termen te spreken, wat is het hoofdthema –  het terugkerende refrein – van deze dag en welke variaties horen we?</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Open Overheid? Natuurlijk! (thema 1)</strong><em><br />
</em>Niet één maar twee terugkerende hoofdthema’s wisselden elkaar tijdens het Hoe Open? Festival in rap tempo af. Het eerste thema was in muzikale termen upbeat, swingend en majeur met als titel ‘Open overheid? Natuurlijk!’. Zie <a style="color: #000000;" href="https://www.youtube.com/watch?v=dtPQF8KKEN0&amp;feature=youtu.be">hier</a> de live interpretatie van dit thema door altviolist Jannum Kruidhof, tijdens de afsluiting van het Hoe Open? Festival.</span></p>
<p><iframe width="1060" height="596" src="https://www.youtube.com/embed/dtPQF8KKEN0?feature=oembed" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
<p><span style="color: #000000;">Dit thema kenmerkte zich door grote betrokkenheid bij bezoekers voor een open overheid. ‘Ik stá voor een open overheid’, zei iemand. De reden waarom men deze open overheid nastreefde werd sterk vanuit kernwaarden beargumenteerd: ‘Zo draag ik bij aan onze democratie; dat is de motivatie onder alles’. Ook werden drijfveren als een gelijkwaardiger relatie tussen burger en overheid en het stimuleren van zelfredzaamheid van bewoners genoemd. Het ‘waarom’ van open overheid leek voor deze bezoekers glashelder. Ook werd gesproken van een ‘evolutie’ en ‘volwassen worden van de beweging’.</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Open overheid: nee of anders weifelend mee (thema 2)</strong><em><br />
</em>Het andere hoofdthema dat we continu terughoorden, was kritischer en beschouwender van aard. Altviolist Jannum Kruidhof vertaalde dit naar een weifelende improvisatie met de nodige dissonanten. Zoals een bezoeker zei: ‘Ik ben niet voor een open overheid, maar ik ben hier vandaag voor de observatie van een tendens’. Anderen waren pessimistisch over de veranderingsgezindheid en wendingskracht van de overheid zelf naar deze openheid. ‘Besluitmakers willen graag het comfort van geslotenheid behouden. En met reden, denk aan bestuurlijke intimiteit en onderhandelingsprocessen en privacyvraagstukken’. Een ander merkte op: ‘Een open overheid leidt tot een gesloten overheid. Want als alles openbaar wordt durft men steeds minder te zeggen’.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Naast deze twee hoofdthema’s, ontdekten we ook de nodige variaties. <span style="color: #008000;"><a style="color: #008000;" href="https://platformoverheid.nl/artikel/open-overheid-vraagt-moed-en-vakmanschap" target="_blank">Lees hier ons volledige artikel op Platform Overheid. </a></span></span></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2016/12/13/keynotelistening-hoe-open-festival-12-december-2016/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wikken en wegen in de uitvoering &#124; advisering MinBZK</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2016/11/23/wikken-en-wegen-in-de-uitvoering-uitkomst-luisteronderzoek/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2016/11/23/wikken-en-wegen-in-de-uitvoering-uitkomst-luisteronderzoek/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Nov 2016 15:15:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Stefanie Laura]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>
		<category><![CDATA[advies]]></category>
		<category><![CDATA[ambtelijk vakmanschap]]></category>
		<category><![CDATA[luisteren]]></category>
		<category><![CDATA[uitvoering]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16306</guid>
		<description><![CDATA[Eind 2017 rondden wij, Stefanie Schuddebeurs ism Olga Plokhooij, het luisteronderzoek af naar de beleving en dilemma’s van ambtelijk vakmanschap bij uitvoerende ambtenaren. In opdracht van het programmateam Ambtelijk Vakmanschap van het ministerie van BZK gingen we in gesprek met allerlei uitvoerende ambtenaren, variërend van brugwachters tot cipiers. Het ministerie wilde...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000;">Eind 2017 rondden wij, Stefanie Schuddebeurs ism Olga Plokhooij, het luisteronderzoek af naar de beleving en dilemma’s van ambtelijk vakmanschap bij uitvoerende ambtenaren.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">In opdracht van het programmateam Ambtelijk Vakmanschap van het ministerie van BZK gingen we in gesprek met allerlei uitvoerende ambtenaren, variërend van brugwachters tot cipiers. Het ministerie wilde graag weten wat er van dag tot dag speelt in de uitvoering als het gaat om ambtelijk vakmanschap. Welke dilemma’s komen aan bod in reguliere overleggen? Voelen de mensen die zich dag in dag het gezicht zijn van de overheid zich ambtenaar en wat verstaan zij onder ambtelijk vakmanschap?</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Hieronder vind je de bevindingen naar ambtelijk vakmanschap in 16 verschillende uitvoerende teams binnen de overheid, varierend van inspecteurs tot brugwachters.  Lees <span style="color: #008000;"><a style="color: #008000;" href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2016/12/Helikopteradvies-BZK_25102016.pdf" target="_blank">hier ons advies </a></span>aan het programmateam van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties.  Grapic recorder Willemijn Lambert verbeeldde daarnaast ons advies. </span></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2016/12/Helikopteradvies-BZK_25102016.pdf" target="_self"  class="qbutton  large" style="">Wikken en wegen in de uitvoering. Advies aan MinBZK<i class="fa fa-file-pdf-o" style="color: #d62222;"></i></a></p>
<div id="attachment_16307" style="width: 728px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2016/12/AV-MinBZK.jpg"><img class="wp-image-16307 size-large" src="http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/wp-content/uploads/2016/12/AV-MinBZK-718x1024.jpg" alt="Graphic Desing: Willemijn Lambert" width="718" height="1024" /></a><p class="wp-caption-text">Graphic Desing: Willemijn Lambert</p></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2016/11/23/wikken-en-wegen-in-de-uitvoering-uitkomst-luisteronderzoek/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Interview met so/creatie</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2016/09/19/interview-met-socreatie/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2016/09/19/interview-met-socreatie/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Sep 2016 10:43:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Stefanie Laura]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16246</guid>
		<description><![CDATA[Deze zomer werd Stefanie door online magazine so/creatie geïnterviewd over haar drijfveer voor de Luisteracademie, het werk dat we doen en hoe het is om een sociale onderneming te starten. Wat een leuke ervaring en eer, want so/creatie is een mooi platform voor en over sociaal ondernemers. Met dank aan...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #000000;">Deze zomer werd Stefanie door online magazine so/creatie geïnterviewd over haar drijfveer voor de Luisteracademie, het werk dat we doen en hoe het is om een sociale onderneming te starten. Wat een leuke ervaring en eer, want so/creatie is een mooi platform voor en over sociaal ondernemers. Met dank aan Eline Arisse en Rutger van Wiskamp.  Lees hier het hele interview of volg deze link naar </span><span style="color: #339966;"><a style="color: #339966;" href="http://socreatie.nl/stefanie-schuddebeurs-luisteren/" target="_blank">http://socreatie.nl/stefanie-schuddebeurs-luisteren/</a></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Luisteren naar jezelf èn de ander</strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<div class="mh-content-section clearfix">
<div id="main-content" class="mh-content">
<article class="entry-wrap clearfix post-447 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-sociaal-en-startend">
<header class="entry-header"></header>
<div class="entry-thumbnail"><img class="attachment-large-thumb  wp-post-image     lazyloaded alignright" src="http://socreatie.nl/wp-content/uploads/2016/09/Stefanie-Schuddebeurs-610x343.jpg" alt="Stefanie Schuddebeurs" width="306" height="172" data-lazy-src="//socreatie.nl/wp-content/uploads/2016/09/Stefanie-Schuddebeurs-610x343.jpg" /></div>
<div class="entry-content content-margin clearfix">
<p><span style="color: #000000;"><em>Aan het woord is Stefanie Schuddebeurs, medeoprichter van de <span style="color: #339966;"><a style="color: #339966;" href="http://www.deluisteracademie.nl/" target="_blank">Luisteracademie</a></span>. “De Luisteracademie is nu ongeveer anderhalf jaar oud. Met onze onderneming willen we de kunst en kracht van het luisteren onder de aandacht brengen, herwaarderen en mobiliseren.” En daar is voldoende aanleiding toe. Want wie hoort elkaar eigenlijk nog in al dat online getweet en gepraat? “We zijn meer dan ooit met elkaar in contact, maar tegelijkertijd stijgen de eenzaamheidscijfers.”</em></span></p>
<p><span style="color: #000000;">De Luisteracademie biedt trainingen op het gebied van luisteren en ontwerpt en begeleidt dialoogsessies. Ook worden er creatieve manieren om met elkaar in gesprek te gaan ontwikkeld. Bijvoorbeeld de democratische game ‘Listen Up’, voor studenten van de Haagse Hogeschool waarin ze hun ideeën over de school ontwikkelen en ondertussen hun luister- en dialoogvaardigheden trainen. Onlangs voerde Stefanie Schuddebeurs een zogenaamd luisteronderzoek uit met collega-adviseur Olga Louise Plokhooij voor haar voormalige werkgever het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties.</span></p>
<h2><span style="color: #000000;">Persoonlijke drive</span></h2>
<p><span style="color: #000000;">Stefanie weet waar ze over praat. “Om alleen al hier in Den Haag wat cijfers te noemen: in 2020 voelt 50% van de Hagenezen zich structureel eenzaam, aldus <span style="color: #339966;"><a style="color: #339966;" href="http://www.volkskrant.nl/leven/helft-inwoners-den-haag-is-in-2020-te-zwaar~a3773298/" target="_blank">onderzoek van de GGD Haaglanden</a></span>. En niet alleen ouderen: uit onderzoek blijkt dat dit ook voor 1 op de 3 jongeren geldt. Ja, Den Haag is een bruisende stad met 160 nationaliteiten. Tegelijk wordt het de meest gesegregeerde stad van Nederland genoemd; zand en veen kent elkaar niet.”</span></p>
<blockquote><p><span style="color: #000000;">“Hoe zijn we in gesprek? Met welke kwaliteit luisteren we en kiezen we onze woorden?”</span></p></blockquote>
<p><span style="color: #000000;">Deze cijfers roepen vragen op. ‘Hoe leven we samen?’, ‘Hoe zijn we in gesprek met de ander?’ en ‘Hoe verstaan we elkaar?’ De antwoorden heeft Stefanie op dit moment nog niet. “Natuurlijk zijn deze vragen met het oprichten van een sociale onderneming niet direct beantwoord. Maar we zien het als een belangrijk maatschappelijk vraagstuk waar we ons voor in willen zetten. Vanuit onze professionele achtergrond en met onze persoonlijke drive en talenten,” zo licht ze enthousiast toe.</span></p>
<h2><span style="color: #000000;">Gebruiken van elkaars talenten</span></h2>
<p><span style="color: #000000;">Het benoemen waar jezelf behoefte aan hebt en hulp vragen wanneer het past, zijn de lessen voor Stefanie als startend ondernemer geweest. “Het eerste half jaar heb ik best veel alleen aangepakt. Ik merkte dat dat me geen energie geeft. Ik geniet van samen iets uitdokteren en tot nieuwe inzichten komen. Dáár wordt het beter van! Ik vraag nu dus standaard iemand erbij. Tja, dat zou competitie kunnen zijn, maar zo ervaar ik dat niet. We vullen elkaar juist aan.”</span></p>
<blockquote><p><span style="color: #000000;">“Je hoort en ziet meer als je samen op gesprek gaat bij een opdrachtgever.”</span></p></blockquote>
<p><span style="color: #000000;">Gevraagd naar hoe dat er dan in de praktijk uitziet, legt ze gepassioneerd uit: “Je hoort en ziet meer als je samen op gesprek gaat bij een opdrachtgever. En samen kun je meer bieden. Ook omdat ik nog nieuw ben in het sociaal ondernemerschap vind ik het belangrijk om te leren van de kwaliteiten van anderen, door bij elke opdracht een collega mee te nemen. Ik vind dat sociaal ondernemers echt meer van elkaars talenten gebruik zouden mogen maken en die van elkaar mogen laten groeien!”</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Ook tijdens de uitvoering van opdrachten staat samenwerking centraal. “Ik denk graag mee met teams in organisaties; hoe zou een bedrijf, een Hogeschool of een ministerie een meer luisterende organisatie kunnen zijn? Je kunt als organisatie niet zonder je stakeholders, je belanghebbenden. Dus moet je je afvragen: ‘Hoe houd ik die echt betrokken?’.”</span></p>
<h2><span style="color: #000000;">Geen vakjes en hokjes</span></h2>
<p><span style="color: #000000;">Over sociaal ondernemen bestaan heel veel mythes en er zijn net zoveel definities van, vindt Stefanie. “Voor mij gaat het over ondernemen en over werk doen dat iets bijdraagt aan de samenleving. Waarbij je je ervan bewust bent dat je een taak hebt om de wereld mooier te maken in plaats van slechter.”</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Als ondernemer zou je je volgens Stefanie steeds bewust moeten zijn van de impact die je maakt. Maar impact maken is niet voorbehouden aan sociaal ondernemers: “Ik vind dat een sociale onderneming slechts één vorm is om een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving. Dat kon ik ook in mijn vorige baan [bij het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties, red.] namelijk ook doen. Ik was geen zelfstandig ondernemer, maar ik was daar wel steeds op zoek naar de manier waarop ik maatschappelijk het beste kan bijdragen met het advies dat ik geef aan de minister.”</span></p>
<blockquote><p><span style="color: #000000;">“Een sociale onderneming heeft meerwaarde als je iets nieuws neerzet waar maatschappelijk behoefte aan is en dat al doende verbetert”</span></p></blockquote>
<p><span style="color: #000000;">Stefanie wil duidelijk niet ingedeeld worden in één hokje. “Daar herken ik me niet zo in. Je kunt je vanuit een heleboel vakgebieden op een sociale en ondernemende manier inzetten voor het goede. Tegelijk zie ik wel dat er meer innovatie nodig is binnen maatschappelijke organisaties. Uit angst of gebrek aan subsidiestromen krijgt dat vaak geen ruimte. Een sociale onderneming heeft meerwaarde als je iets nieuws neerzet waar maatschappelijk behoefte aan is, en dat al doende verbetert.”</span></p>
<h2><span style="color: #000000;">Eindeloos koffiedrinken</span></h2>
<p><span style="color: #000000;">In het begin was het vinden van opdrachten best lastig. “Als startend sociaal ondernemer heb ik geleerd dat je eindeloos koffie moet drinken en dan hopen op een vervolgcontact voor een mogelijke opdracht.” Stefanie vertelt dat ze bij sommige gesprekken zeker dacht te weten dat er iets uit voort zou komen, maar dan hoorde ze twee maanden niets. Bij andere gesprekken hoorde ze geheel onverwachts op korte termijn iets terug. “Geen peil op te trekken dus! De opdrachten volgen meestal uit de contacten die je al had of via via aan bent voorgesteld.”</span></p>
<blockquote><p><span style="color: #000000;">“Als startend sociaal ondernemer heb ik geleerd dat je eindeloos koffie moet drinken”</span></p></blockquote>
<p><span style="color: #000000;">Voor de startende ondernemer heeft Stefanie nog enkele nuttige adviezen. “Weet heel goed waar vanuit je vertrekt; wat je eigen motivatie is. En durf te geloven dat die goed genoeg is. Laat je daar vervolgens niet van afleiden of ontmoedigen.”</span><br />
<span style="color: #000000;"> Ook is het belangrijk om steeds uit te dragen wat voor jou belangrijk is, vindt ze. “Zoek zoveel mogelijk podia om nieuwe manieren uit te proberen om te illustreren wat jij belangrijk vindt. Zo ben ik bijvoorbeeld met twee vrienden een dag op pad geweest in een stadspark met een meetlint en de vraag ‘Hoeveel ruimte heb jij tussen je oren?’ Dat hebben we ook letterlijk opgemeten bij mensen, die daarom vaak moesten lachen. Daarna gingen we in gesprek over wat luisteren voor mensen is, hoe ze dat lukt, of juist niet. Vraag zoveel mogelijk feedback en zorg en voel je vrij om telkens uit te proberen wat wél past en wat niet.”</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Het gaat dus ook over jou, over naar jezelf luisteren en op jezelf en jouw wereldbeeld reflecteren. “Het vraagt moed, om voorbij je eigen ideeën over hoe de wereld in elkaar steekt te luisteren. Dat vind ik trouwens zelf ook regelmatig nog ingewikkeld hoor! Echt luisteren, maakt dat je wellicht van gedachten moet veranderen. En dat is spannend,” zo besluit Stefanie Schuddebeurs.</span></p>
<hr />
<p><span style="color: #000000;">Volgende keer gaan we op aanraden van Stefanie Schuddebeurs in gesprek met Merel Rumping, oprichtster van <span style="color: #339966;"><a style="color: #339966;" href="http://www.legbank.org/" target="_blank">Legbank</a></span>. Legbank verstrekt levensveranderende protheses aan mensen met lage inkomens die ledematen zijn verloren.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Ben jij benieuwd hoe de volgende interviews gaan verlopen? Houd dan vooral onze website in de gaten. Natuurlijk kan je ons ook op social media volgen! Like ons op <span style="color: #339966;"><a style="color: #339966;" href="https://www.facebook.com/socreatie/?fref=ts" target="_blank">Facebook</a></span>, volg ons op <span style="color: #339966;"><a style="color: #339966;" href="https://twitter.com/socreatie" target="_blank">Twitter</a></span> of schrijf je in voor de nieuwsbrief!</span></p>
</div>
</article>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2016/09/19/interview-met-socreatie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Luisterworkshop &#124; Den Haag &#124; 15 maart</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2016/02/18/luisterworkshop-den-haag-15-maart/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2016/02/18/luisterworkshop-den-haag-15-maart/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2016 11:57:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Stefanie Laura]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16202</guid>
		<description><![CDATA[&#8220;Courage is what it takes to stand up and speak; courage is also what it takes to sit down and listen.&#8221; &#8211; Winston Churchill De kracht van luisteren wordt vaak onderschat. We zenden en spreken wat af, maar horen en verstaan we elkaar ook? Deze workshop is een oefenplaats om...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<blockquote>
<h2>&#8220;Courage is what it takes to stand up and speak; courage is also what it takes to sit down and listen.&#8221; &#8211; Winston Churchill</h2>
</blockquote>
<p><span style="color: #000000;"><strong>De kracht van luisteren wordt vaak onderschat. We zenden en spreken wat af, maar horen en verstaan we elkaar ook? Deze workshop is een oefenplaats om je de kunst van het luisteren eigen te maken. We gaan in op:</strong></span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;"><strong>Wat gebeurt er als ik luister?</strong></span></li>
<li><span style="color: #000000;"><strong>Hoe luister ik zo dat er echt verbinding ontstaat?  </strong></span></li>
<li><span style="color: #000000;"><strong>Hoe doe ik recht aan mezelf terwijl ik luister naar de ander?</strong></span></li>
</ul>
<h5></h5>
<h5><span style="color: #000000;">Programma</span></h5>
<p><span style="color: #000000;">Tijdens deze luisterworkshop krijg je in 2,5 uur een eerste inzicht in jouw luisterhouding, -gedrag en -patronen. Omdat luisteren vooral een kwestie is van doen, gaan we hier op een praktische en interactieve manier mee aan de slag. Je kunt werken aan jouw uitdaging. Denk aan hoe je gefocust blijft luisteren als je gedachten afdwalen of hoe je omgaat met emoties die opkomen tijdens een gesprek. Met onze oefeningen pak je die lastige luistersituatie uit je werk- of privéleven morgen anders aan.</span></p>
<h5><span style="color: #000000;"><strong>Aanmelden</strong></span></h5>
<p><span style="color: #000000;">Ben je nieuwsgierig geworden? Meld je aan via het online formulier: <span style="color: #0000ff;"><a class="ext" style="color: #0000ff;" href="http://ow.ly/VjHMm" target="_blank">http://ow.ly/VjHMm<span class="ext"><span class="element-invisible">(link is external)</span></span></a></span>. Om de onkosten te dekken vraagt de Stichting Initiatives of Change, die ons heeft gevraagd deze openbaar toegankelijke workshop te verzorgen, je om een bijdrage van minimaal €10,- (ANBI aftrekbaar).  </span></p>
<p><span style="color: #000000;">Zie ook <span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="http://www.iofc.nl/luisterworkshop-de-kracht-van-luisteren-0">http://www.iofc.nl/luisterworkshop-de-kracht-van-luisteren-0#sthash.0Wy2Jm4I.dpuf</a></span></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2016/02/18/luisterworkshop-den-haag-15-maart/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Luisteren is overbruggen</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2015/06/11/luisteren-is-overbruggen/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2015/06/11/luisteren-is-overbruggen/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 17:41:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Stefanie Laura]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/nieuw/?p=15876</guid>
		<description><![CDATA[Verhalen zijn hip. En niet voor niets: als je iemands eigen verhaal hoort, kun je je vaak beter inleven in die ander. Een verhaal kan een brug zijn tussen jou en de ander. Maar een verhaal kan net zo makkelijk als een stopbord werken. Of een grote muur opwerpen tussen jou...]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Verhalen zijn hip. En niet voor niets: als je iemands eigen verhaal hoort, kun je je vaak beter inleven in die ander. Een verhaal kan een brug zijn tussen jou en de ander. Maar een verhaal kan net zo makkelijk als een stopbord werken. Of een grote muur opwerpen tussen jou en die ander. Als je bijvoorbeeld van ervaringen hoort die jou ongemakkelijk doen voelen. Deed die ander dat echt zo?</p>
<p>Vanwege die prachtige maar ook lastige rol die verhalen kunnen innemen, werkten wij vanuit De Luisteracademie mee aan een avond in Verhalenhuis Belvedere. Een plek in Rotterdam waar al jaren allerlei verhalen uit de stad worden gedeeld en beluisterd.  Op 22 mei vertelde Shantie Singh, schrijfster en bestuurskundige, het verhaal van haar afkomst en route van migratie die haar Hindoestaanse familie vanuit India, via Suriname naar Nederland heeft afgelegd. De Luisteracademie droeg bij aan levendige gesprekken tussen de bezoekers over haar verhaal. Onze oefeningen maakten de grond rijp voor een goede landing van het verhaal zodat er een mooie interactie tussen de zeventig Rotterdammers tot stand kon komen. En hoe! Zie het filmpje voor een sfeerverslag. En neem een kijkje op <a href="http://www.verhalenhuisbelvedere.nl" target="_blank">www.belvedererotterdam.nl</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2015/06/11/luisteren-is-overbruggen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ge(s)tipt!</title>
		<link>http://www.deluisteracademie.nl/2015/03/17/beluisterd/</link>
		<comments>http://www.deluisteracademie.nl/2015/03/17/beluisterd/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 17 Mar 2015 12:47:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Marjon]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Geen categorie]]></category>
		<category><![CDATA[luisteren]]></category>
		<category><![CDATA[ondernemen]]></category>
		<category><![CDATA[start]]></category>
		<category><![CDATA[tips]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.deluisteracademie.nl/?p=16019</guid>
		<description><![CDATA[Eind 2014 leerde ik Jan kennen. Hij kwam de woonkamer binnen terwijl ik naar de derde aflevering van ‘De Voorstraat’ keek. Jan heeft na zijn herseninfarct een nieuwe schildertechniek bedacht. Een voor een zet hij kleine stippen op een wit doek. Elke dag een paar erbij. Dat is haalbaar en overzichtelijk....]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Eind 2014 leerde ik Jan kennen. Hij kwam de woonkamer binnen terwijl ik naar de derde aflevering van ‘De Voorstraat’ keek. Jan heeft na zijn herseninfarct een nieuwe schildertechniek bedacht. Een voor een zet hij kleine stippen op een wit doek. Elke dag een paar erbij. Dat is haalbaar en overzichtelijk. En na vele dagen ontstaat daar een kunstwerk dat ik graag bij mij aan de muur zou hebben hangen.</p>
<p>Omdat het mooi is. En omdat het idee erachter me raakt. Want de stippen van Jan staan symbool voor hoe wij met de Luisteracademie op weg zijn gegaan. Zonder een duidelijke stip op de horizon. Zonder een uitgestippelde strategie. Zonder een businessplan met een stippellijn die de winstprognose in beeld brengt.</p>
<p>En het gave is: het werkt! Tot onze eigen verbazing zelfs voordat we officieel van start zijn. Zomaar tijdens een symposium eind november kregen we onverwachts een minuut podium om ons idee te presenteren. Een beetje onwennig en overrompeld deelden we ons idee. En als vanzelf raakten we met mensen in gesprek. Kregen we visitekaartjes en de uitnodiging om eens verder te praten of bij hun initiatief te komen kijken. En zo staan de eerste afspraken voor in het nieuwe jaar al gepland.</p>
<p>Langzaam worden stippen zichtbaar, in de vorm van initiatieven, organisaties en individuen. Verandert het witte doek in een kunstwerk… Schilder mee en zet jouw stip op dit doek door je ideeën over luisteren met ons te delen. Hieronder, via de mail of telefoon. Wij zijn een en al oor!</p>
<p>&#8211; Hierboven een collage van reacties op ons formeel online gaan in maart 2015 &#8211;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.deluisteracademie.nl/2015/03/17/beluisterd/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
